Afin de mieux comprendre ce qui permet à l’usager en Santé Mentale de devenir et d’être acteur de son parcours de soin, le concept d’empowerment s’impose comme le fil conducteur de cette recherche. A travers des entretiens biographiques réalisées auprès d’usagers de santé mentale et auprès de soignants pratiquant l’éducation thérapeutique, ce travail recherche d’une part à identifier les facteurs favorisant l’empowerment ou pouvoir d’agir de la personne pour lui permettre de construire son parcours de rétablissement et d’autre part à mettre en exergue la prise de conscience des soignants en faisant évoluer leur pratique en associant les usagers comme partenaires de soin.
Mémoire de Master 2 de Frédérique Ibarrart, Recherche RIM spécialité Education thérapeutique, option Biographisation, UMPC Sorbonne Paris. Sous la direction de Catherine Tourette-Turgis